□本報記者 樊雪婧

　　5月的內蒙古錫林郭勒盟多倫縣，室外氣溫仍不足10攝氏度。“趁著假期，我要給多倫縣職業(yè)教育中心的高三孩子們講習題，幫他們備戰(zhàn)高考?！?月3日，記者打通鄭州大學第22屆研究生支教團成員馬歡欣的電話時，她正在備課。

　　去年8月，通過嚴格的組織遴選和層層面試，馬歡欣成為支教團的一員?！暗搅硕欤L又大又冷，零下20多攝氏度都很正常?！钡谝淮蝸淼蕉鄠悾鎸χc老家河南完全不同的惡劣氣候，這個瘦小的姑娘也沒想過打退堂鼓。

　　“學生們需要我們！”馬歡欣說，不上課的時候，走在大街上，學生們隔著老遠也會跑過來和她打招呼，那種歡喜藏都藏不住。

　　改變從來不是單向的?！耙郧爸幌胫ゴ蚬?，現在我想考大學?！睂W生們質樸的話語，讓馬歡欣紅了眼睛?？粗鴮W生們求知的眼神，馬歡欣也給自己制訂了學習計劃，“我要繼續(xù)深造，增加自己的知識儲備，給他們帶去更多的可能。”

　　這樣的雙向奔赴不斷上演，支教經歷悄無聲息地在志愿者們心中埋下一粒粒奉獻的種子。

　　鄭州大學第17屆研究生支教團西藏服務隊隊員王帥銘便是如此。2023年，王帥銘以優(yōu)異的成績從鄭州大學憲法與行政法學專業(yè)研究生畢業(yè)，卻放棄高薪工作，毅然申請赴西藏工作。

　　“我就準備扎根在這兒了！”當有同學問他愿不愿意回內地工作時，他一口回絕。這份堅持，正是源自2019年的那次支教經歷。

　　加入鄭州大學研究生支教團西藏服務隊后，王帥銘擔任西藏農牧學院動物科學學院的學生輔導員，接觸到了來自藏族、漢族、納西族等不同民族的290余名學生。他用心記錄下每名學生的特點，提供定向激勵和方法，向他們證明“底子差”“不自信”“沒目標”都是可以通過個人努力撕掉的負面標簽。他的付出贏得了同學們的真心，大家更愿意向他吐露自己的煩惱和心事。

　　在他的鼓勵下，許多原本迷茫的學生找到了動力和方向。“一個內向的納西族女孩子主動擔任了組織活動的年級干部，還有幾名學生通過考研去了很好的高校?！碑敃r帶的學生許多都已畢業(yè)，說起這些事時，王帥銘露出微笑。

　　三尺講臺，千鈞之諾。一代代“志愿紅”接力前行，以知識為炬照亮孩子們的求學之路。

　　“自2003年以來，鄭州大學已經成功組建了22屆研究生支教團，300余名志愿者先后赴甘肅、西藏、廣西、內蒙古等地開展教育扶貧工作，累計教授學生2萬余人，并在西部開展了多項教育扶貧工作，參與并見證著西部教育事業(yè)的發(fā)展?！编嵵荽髮W團委書記王紅曉介紹，鄭大學子在求真中夯實根基，在擔當中綻放青春，全身心投入支教事業(yè)，用實際行動書寫了扎根西部、報效祖國的動人篇章，用親身經歷鼓舞了更多青年學子投身西部建設。